赛跑这个项目虎鲸们知道，不就是比谁更快嘛，他们也经常比赛。 乔七夕：兔子以为自己轻轻松松就能跑过乌 ，他对这场比赛胜券在握， 本就没当回事 最后是乌赢得了比赛，兔子输了，兔子非常地不甘心，这个故事告诉我们，永远不要轻视自己的对手。 小可 ，陆地乌爬得很慢，不可能赢过兔子。奥狄斯抓过草原兔子。他知道这玩意儿跑得有多快。 他也见过陆地上的乌，那是真的慢。 我都说了，是因为兔子轻视对手，他很傲慢所以才输了比赛。乔七夕说。 兔子没有这个智商，他不会轻视对手，一有点风吹草动他就会跑。奥狄斯实事求是。 哼，不跟你说了。乔七夕不想跟奥狄斯较真儿，人家这是个拟人的寓言故事：我们说下一个故事吧，新故事是小美人鱼，为了防止你们杠我，我必须跟你们说清楚，这是个虚构故事，海洋里没有美人鱼。 赫比在亚历山大温柔的声音中，果然慢慢就入睡了，然而，旁边的6头虎鲸都 神得不得了。 一个个竖起耳朵听得津津有味，而这个发生在海洋里的故事，也启发了他们的一些思考。 小美人鱼总结起来就是公主和渣男的故事，正常人听了都会替小美人鱼 到不值，以及愤怒，恨不得手撕渣男！ 虎鲸们听了却想到各种各样人类不会想到的问题。 如痴如醉的巴拉拉：小美人鱼是蚌壳吗？只有蚌壳才生产珍珠。 乔七夕：不是！我都说了是虚构，虚构。 嘉里：鱼是人类的食物，原来人类会跟自己的食物约会。 乔七夕：并、没、有。 人家是纯纯的柏拉图恋，没有到达那一步，你们这些lsp别什么都想到约会好不好？！ 以及，听完这个如此悲惨的故事，难道不是应该产生诸多唏嘘吗？ 唏嘘？为什么要唏嘘！ 虎鲸们没有唏嘘，毕竟亚历山大都说了，这是个虚构的故事，那就是假的。 （扎心了，真情实看小说追剧的小伙伴们，你们还没有一群虎鲸看得透彻） 团长：亚历山大，还有别的故事吗？ 亚历山大想说有呀，可是抬头一看月亮，夜已经很深了！ 大家还不困吗？快点睡觉吧，不然明天会有黑眼圈。呜呜，反正他困了，不想再讲故事。 黑眼圈？虎鲸们脑海中浮现出同伴的样子，谁的眼圈不是黑的呢？ 乔七夕没有管他们，总之闭上眼睛装死，如果他们再吵，奥狄斯会解决的。 从那天晚上讲了故事之后，虎鲸们上了听亚历山大讲故事，临睡觉之前要听，在路上漫游的时候也要听。 反正只要有空就想听故事。 乔七夕呢，本身也想通过这些故事来提升虎鲸们的词汇量和想象力，这样  起来会更加顺畅。 是好事呀。 不过故事也不能 讲，需要制定阶段 计划，他打算从一些简单的小故事说起，初级，讲一些适合小学生听的，中级，初中生，高级，高中生。 最高级，大学生亚历山大觉得，虎鲸们不可能达到大学生的理解水平，所以这部分可以划掉。 亚历山大自己当小学生那会儿，阅读量还是蛮大的，脑袋里也储藏了很多故事，不过这些故事有个共，就是特别短，两三下就说完了。 初次接触故事内容的虎鲸们，他们就像刚刚接触网络小说的小白读者，并不是很挑故事内容，但是更新量一定要大！ 这不，刚刚说完一个小红帽与大灰 的故事，酷哥团：再来点，亚历山大。 乔七夕：不要着急！我们先来总结这个故事教给我们的道理。 讲故事不是为了娱乐，肯定是要学点什么。 嘉里沉 片刻，表示：人类好吃吗？ 不好吃，算了算了，跳过这一篇。乔七夕哭了QAQ，开始后悔讲这个故事，只好用新的故事把前面那个故事的印象洗掉：下面我们来说丑小鸭的故事。 丑小鸭、乌鸦喝水、农夫与蛇一个一个讲下来，亚历山大问：你们还记得小红帽和大灰吗？ ABCDE：记得！ 额亚历山大深呼 了一口气，嗐，要是上学的孩子们记跟你们一样好，老师家长还用愁吗？ 嘤嘤嘤。 用了一个月的时间，小学阶段的故事都讲完啦，赫比的词汇量提升了一丢丢，大概也许可能听懂一点点简单的词汇。 吃饭饭，睡觉觉，唉 还有嘉里，这绝对是嘉里背着大家给赫比灌输的知识。 乔七夕一点儿也不酸，因为他也有背着大家偷偷摸摸灌输赫比自己的名字，可是他的名字发音比较长，笨赫比记不住。 这真的不能怪谁，是娃自己不争气。 赫比第一次说出嘉里的名字，嘉里高兴得想发疯，他啊啊啊地围着大家转了好多圈。 看到他的样子，乔七夕不由想起可的一些人类，发生了高兴的事情也是这样：下楼跑三圈！ 赫比也很高兴，他追在嘉里 股后面，啊啊啊 两个幼稚鬼，亚历山大心想，我才不想加入一起玩呢。 过了一会儿。 算了算了，觉自己还是个宝宝的乔七夕，也加入这样的发疯中：啊啊啊 埃迪侧目：你们在干嘛呀？ 看起来好好玩的样子，埃迪也要加入：啊啊啊啊！ 最后一声叫的有点凄厉，因为可恶的奥狄斯把他挤开了，换成自己追在亚历山大后面，当然他没有傻傻的啊啊啊，他只是看不惯埃迪撵自己的小可。 乔七夕：！ 他想起了学生时代，一开始只是几个人在跑步，后来越来越多的人加入，场面变得浩浩 。 科研人员：咦，今天拍到的资料有点反常，大家快看，八头虎鲸围成一个圈，不停地转圈，他们在干什么？ 科研人员们永远不会知道，他们只是在庆祝小虎鲸学会了喊同伴的名字，仅此而已。 讲故事这一招虽然对赫比没用，提升不了什么语言能力，但是对陪学的各位用处大大滴，词汇量和想象力up up。 升初中之前，亚历山大准备搞一次小升初的 考，非常简单，只要问几个问题就可以了。 从大到小开始问，团长先来。 艾利欧，如果你是一头丑虎鲸，受到大家的嘲笑，你会怎么办？ 团长毫不犹豫：揍他们。 乔老师点评这位同学：想象力和理解能力不错，会把自己带入情景中。 结论：行为很虎鲸，正常智商。 巴拉拉，如果有一天你不能自己捕猎，你会想什么办法填 肚子？ 巴拉拉撞了撞离他最近的嘉里：抢嘉里的食物吃！ 乔老师点评该生：你都无法捕猎了，还能抢东西？ 结论：智力低下。 嘉里，如果你是小红帽，你会给装可怜的大灰开门吗？ 嘉里洋洋得意：我会把大灰吃了。才不会等着大灰来吃他呢，那怎么可能？！ 乔老师点评该生：缺乏想象力，自我意识过剩，喜 以自我为中心。 总结：智力水平一般，比较自负。 达亚，如果你是鲨鱼，在面对虎鲸追捕的时候，你觉得怎么样才能有效逃 ？ 达亚的问题比较有深度，因为亚历山大一向知道达亚的智力很发达，他是小升初最有希望的虎鲸之一！ 这不可能。达亚还没回答，巴拉拉和嘉里就迫不及待地要 嘴：鲨鱼不可能逃虎鲸的追捕，它们跑得慢，还蠢。 是的，不可能，连埃迪都知道！埃迪对自己的定位非常有清楚。 亚历山大：别嘴！ 达亚望天，这群蠢货：亚历山大又不是问你们 巴拉拉，嘉里，埃迪，闭嘴。奥狄斯命令。 这时场面才安静下来 达亚开始回答亚历山大的问题：鲨鱼很蠢，被虎鲸狩猎的时候只会横冲直撞，如果我是鲨鱼，我也会变得很蠢，所以我逃不掉。 其他虎鲸略过前面的一大段，直接点赞最后一句：没错，逃不掉。 好的达亚。 乔老师点评该生：智力超群，潜能无限，不错不错，此处应有掌声。 埃迪算了算了，你不用测试。乔七夕直接通过刚才观察到的表现，给他打分：该生智力一言难尽，是颗墙头草，风往哪吹往哪跑。 埃迪：为什么？ 唏嘘！ 乔七夕忽略表示不 的埃迪，直接问最后一名学生：奥狄斯，如果你是蛇，你会反口咬死自己的救命恩人吗？ 会。奥狄斯眼睛都不眨地回答。 为什么呀？乔七夕就 意外的，真的，他以为奥狄斯会说不会。 为什么？ 他不是我的同类，力量比我强大，我不信任他。奥狄斯这样回答。 乔老师严肃脸：还有别的补充吗？同学？他给奥狄斯一个机会，如果只有这几句，评分不会比达亚更高哦。 还要说吗？ 好吧，奥狄斯说：你教过我们毒蛇情凶猛，当我成为一条毒蛇，咬死农夫很正常。他努力回答，这下意了吧？ 其实这一观点跟达亚的答案有点相似，乔七夕摇头叹息，看来奥狄斯顶多就是能跟达亚齐平。 可是安静了片刻，奥狄斯又开口：我也希望变成下一种动物的时候还拥有高智商，但这个我们不能决定，小可，你的问题本身就有点傻。 因为没有如果。 作者有话要说：乔老师：奥狄斯同学，零分！ 奥狄斯：小可，你是不是玩不起？ 第109章 奥狄斯的这一段话听得乔七夕目瞪口呆，诚然，他早就知道奥狄斯有积累优势，但内心仍然觉得，动物永远也无法摆天思维，最终像人类一样去思考。 前两段回答就证明了这点，无论是奥狄斯还是达亚，都被局限在自己的动物天里看待问题，不过，这已经是顶峰！ 属于非常厉害的范畴。 谁知道奥狄斯真正的深浅，其实已经达到看透事物本质的地步，同样的问题拿去问很多人类，也未必能得出更好的回答。 怎么样，你意了吗？奥狄斯跟人类不同的是，他回答这些问题只是为了哄乔七夕开心，而并不觉得这些问题本身有什么值得讨论的意义。 他们的世界就是这么简单。 没有必要去想那么多，遇到事情靠武力解决就行了。 武力不能解决，才需要动一下脑子。 好的。乔七夕呐呐道，震惊过后觉得，奥狄斯越聪明越好，这是好事啊。 只是以后他要掂量着点，再也不能随便套路对方这么想想，他以前很多的小把戏，岂不是在对方面前无所遁形？ 顿时脸红。 当然，他知道这位思维模式和自己天差地别的伴侣肯定不会想那么多，没准在对方眼里他做什么都很可。 他们探讨时，其他虎鲸也在窃窃私语，巴拉拉分外好奇：奥狄斯和亚历山大在说什么？我怎么有点听不懂？ 达亚：你当然听不懂。他心里藏着半句没说出来的实话，因为你蠢啊。 哼，难道你听懂了吗？巴拉拉不客气地回击。 一知半解吧，不过这些对话确实让达亚有了新的思路，让他发现原来还能这样思考问题。 他一直都知道奥狄斯很聪明，其实单纯靠武力是没有办法在这个群体获得话语权的，奥狄斯靠的是综合的能力。 还有亚历山大也是一头特别的虎鲸，比他们每一个都要特别，这就是大家喜亚历山大的原因。 进入大西洋地界，寻亲行动得有一个章程才行，他们不再横冲直撞，没头没脑地寻找，用亚历山大的话来说，应该进行地毯式搜寻。 不放过任何一个角落！ 其实大家分头找，是一个更有效率的计划，只不过这群过客鲸一点儿也不想分开。 或者分开也行，和亚历山大在一组！ 呵呵！ 乔七夕心想：你们就是馋我的故事。 适合小学生听的寓言故事告一段落，考虑到虎鲸们的接受度，他最近开始讲述和动物有关的长篇小说。 我国最著名的与动物有关的长篇小说是什么？ 当然是西游记 为了防止虎鲸们杠，乔七夕在开篇的时候就再三表示，这是一个虚构故事，虚构的，虚构的，虚构的。 好，有了这个大前提，虽然虎鲸们不杠了，但他们有了新的问题。 比如嘉里说：虎鲸那么厉害，为什么不是虎鲸当故事的主角？ 可能在嘉里的心目中，自己就是宇宙的中心！没有谁比他们更厉害。 乔七夕：这个故事是人类虚构的，很久以前的人类对虎鲸并不了解，他们不知道你们很厉害，就算他们知道你们很厉害，你们也不可能当故事的主角，顶多只能当个反派，唔，就是被斩妖除魔的魔 这段话似乎信息量有点复杂，巴拉拉像极了一个只知道抄作业的差生，偷懒地转头问达亚：他在说什么？ 好像在说，在人类的心中，虎鲸还不如一只猴子。达亚思考了一下。 其实也不能这么说，不过要解释起来太麻烦了，乔七夕就选择默认了。024lQｔ.CoＭ |
，他对这场比赛胜券在握，
本就没当回事 最后是乌
，陆地乌
神得不得了。 一个个竖起耳朵听得津津有味，而这个发生在海洋里的故事，也启发了他们的一些思考。 小美人鱼总结起来就是公主和渣男的故事，正常人听了都会替小美人鱼
到不值，以及愤怒，恨不得手撕渣男！ 虎鲸们听了却想到各种各样人类不会想到的问题。 如痴如醉的巴拉拉：小美人鱼是蚌壳吗？只有蚌壳才生产珍珠。 乔七夕：不是！我都说了是虚构，虚构。 嘉里：鱼是人类的食物，原来人类会跟自己的食物约会。 乔七夕：并、没、有。 人家是纯纯的柏拉图恋
起来会更加顺畅。 是好事呀。 不过故事也不能
讲，需要制定阶段
计划，他打算从一些简单的小故事说起，初级，讲一些适合小学生听的，中级，初中生，高级，高中生。 最高级，大学生亚历山大觉得，虎鲸们不可能达到大学生的理解水平，所以这部分可以划掉。 亚历山大自己当小学生那会儿，阅读量还是蛮大的，脑袋里也储藏了很多故事，不过这些故事有个共
的故事，酷哥团：再来点，亚历山大。 乔七夕：不要着急！我们先来总结这个故事教给我们的道理。 讲故事不是为了娱乐，肯定是要学点什么。 嘉里沉
片刻，表示：人类好吃吗？ 不好吃，算了算了，跳过这一篇。乔七夕哭了QAQ，开始后悔讲这个故事，只好用新的故事把前面那个故事的印象洗掉：下面我们来说丑小鸭的故事。 丑小鸭、乌鸦喝水、农夫与蛇一个一个讲下来，亚历山大问：你们还记得小红帽和大灰
了一口气，嗐，要是上学的孩子们记
股后面，啊啊啊 两个幼稚鬼，亚历山大心想，我才不想加入一起玩呢。 过了一会儿。 算了算了，
考，非常简单，只要问几个问题就可以了。 从大到小开始问，团长先来。 艾利欧，如果你是一头丑虎鲸，受到大家的嘲笑，你会怎么办？ 团长毫不犹豫：揍他们。 乔老师点评这位同学：想象力和理解能力不错，会把自己带入情景中。 结论：行为很虎鲸，正常智商。 巴拉拉，如果有一天你不能自己捕猎，你会想什么办法填
肚子？ 巴拉拉撞了撞离他最近的嘉里：抢嘉里的食物吃！ 乔老师点评该生：你都无法捕猎了，还能抢东西？ 结论：智力低下。 嘉里，如果你是小红帽，你会给装可怜的大灰
以自我为中心。 总结：智力水平一般，比较自负。 达亚，如果你是鲨鱼，在面对虎鲸追捕的时候，你觉得怎么样才能有效逃
？ 达亚的问题比较有深度，因为亚历山大一向知道达亚的智力很发达，他是小升初最有希望的虎鲸之一！ 这不可能。达亚还没回答，巴拉拉和嘉里就迫不及待地要
嘴：鲨鱼不可能逃
的埃迪，直接问最后一名学生：奥狄斯，如果你是蛇，你会反口咬死自己的救命恩人吗？ 会。奥狄斯眼睛都不眨地回答。 为什么呀？乔七夕就
意外的，真的，他以为奥狄斯会说不会。 为什么？ 他不是我的同类，力量比我强大，我不信任他。奥狄斯这样回答。 乔老师严肃脸：还有别的补充吗？同学？他给奥狄斯一个机会，如果只有这几句，评分不会比达亚更高哦。 还要说吗？ 好吧，奥狄斯说：你教过我们毒蛇